赫尔巴特的教育思想

1、一个原则：教育学教学原则。

“我想不到任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认任何无教育的教学”，强调既要注重知识的传授，也要重视对学生思想品德的培养;

2、两个基础：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础;

3、三个中心：教师中心、教材中心、课堂中心;

4、四个阶段：将教学过程分为清楚(明了)、联想、系统、方法四个阶段；

5、五个步骤：预备、提示、比较、总括、应用。